Skip Navigation
US Department of Health and Human Services | National Institutes of Health

El bilingüismo estimula el cerebro, indica un estudio de los NIH

Las personas bilingües son más capaces de concentrarse y encontrar las palabras adecuadas

Lunes, 23 de febrero de 2015

Escuchar este podcast (MP3 - 2.2 MB).

Karen Costilo: Casi el 64 por ciento de los jóvenes hispanos en los Estados Unidos hablan dos idiomas, inglés y español. Sin embargo, comúnmente se cree que enseñar más de un idioma a los niños puede crearles confusión. Un nuevo estudio muestra que el bilingüismo estimula el cerebro y que saber cambiar entre dos idiomas es un gran ejercicio mental.

En los Estados Unidos vemos comúnmente señales en inglés y español tales como “No Smoking” o “No fumar”, “Danger” o “Peligro”, “Exit” o “Salida”. De la misma manera, las personas bilingües toman decisiones todo el día, todos los días, sobre qué idioma utilizar.

En un podcast de los Institutos Nacionales de la Salud (NIH, por sus siglas en inglés) una investigadora financiada por el Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano Eunice Kennedy Shriver (NICHD, por sus siglas en inglés) explica los beneficios que el bilingüismo tiene para el cerebro.

Desde el NICHD, soy Karen Costilo. En el podcast en inglés, la investigadora Viorica Marian, Profesora de Ciencias y Trastornos de la Comunicación, Psicología y Ciencias Cognitivas de la Universidad Northwestern, explica que las personas bilingües tienen una mayor capacidad de concentrarse y de filtrar información innecesaria. El proceso de cambiar entre los idiomas estimula los circuitos neuronales y, más adelante en la vida, ayuda a retrasar el Alzheimer y otras formas de demencia.

Dra. Marian: Bilinguals have this constant experience with focusing on one language… ” [continúa en inglés en el fondo mientras la locutora traduce la cita al español]

Traductora: “Las personas bilingües tienen la experiencia constante de saber centrarse en un solo idioma e ignorar el otro, ya sea al hablar con alguien o escuchar a un maestro, o viendo la televisión. Constantemente tienen que seleccionar el idioma correcto e inhibir el idioma incorrecto, por lo que se vuelven muy buenos en poner atención a la información relevante e inhibir la información irrelevante, una habilidad conocida como control inhibitorio’’.

El estudio fue publicado recientemente en la revista de investigación Brain and Language.

###

Acerca del Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano Eunice Kennedy Shriver (NICHD): El NICHD patrocina investigaciones sobre el desarrollo, anterior y posterior al nacimiento; salud materna, infantil y familiar; asuntos de reproducción biológica y demográficos; y la rehabilitación médica. Para más información, visite el sitio web del Instituto: http://www.nichd.nih.gov.  

Compartir:

Información de contacto

NICHD Research Developments


Oficina de prensa del NICHD
301-496-5133

NIH…Transformación de Descubrimientos en SaludSM